老师花钱玩女生

今天下课後经过课室门外,竟然看见可儿独自一个人还在课室里。已经是下午五时多了,所有学生都已走光,老师亦多已回家,四周静悄悄的,我便走进课室里。“陈可儿,为什麽还不回家?”“老师,我在温习啊!”可儿头也不抬。我一走近可儿,不知她是有意或无意地用手把校裙裙脚拉高,露出雪白的大腿,我的目光立即被吸引过去。我一直走到可儿面前,便发觉她领口的钮扣竟然有二粒打开了,由于可儿坐着的关系,我由上向下望便清楚的看见衣领内的风光,小小可儿皮肤雪白,十二岁的女孩竟也有微小的乳沟,我极力靠近,发育中的乳房进入我视线内,我就这样站着窥看那迷人风光。“老师,这题目怎样解啊?”可儿突然抬起头看着我。我连忙把目光移开,虽然我曾经强奸过可儿,但现在却害怕被她发现我在偷窥。我顺着可儿指着的课题看去∶“嗯,这题是这样这样解释┅┅”可儿听了我的解说後又底下头温习,她这次俯下头的角度更低,我看到的景像告诉我可儿没有戴乳罩,大半个乳房都被我看进眼里,我不禁把头靠近可儿,希望看得更多。渐渐我的头都差不多碰到可儿的头发了,鼻中嗅到那少女的幽幽发香。就在此时,可儿把身子向前再俯低了一下,嗯,看到了!可儿那浅粉红色的乳头出现在我眼前,以发育中的女孩来说,可儿的乳晕不算小吧,像一个硬币般大,整个乳晕微微突起,在中间再突出像米粒般的乳头,可爱极了。我清楚的听见自己咽口水的声音。我慢慢走到可儿背後,把手试探的轻轻搭在她纤细的肩膊上∶“可儿,好好用功啊!”我一边说一边把手轻轻在她肩膊上来回的抚摸着。“嗯┅┅”可儿只是轻声应过,似乎对我的的抚摸有任何不满。我变本加厉,抚摸的范围慢慢扩大,手掌己伸到可儿胸部上方,我已可感觉到小女孩肌肤的弹力。就在我想更进一步时,可儿忽然抬起头看着我∶“老师,你的手做什麽?”我连忙把手缩回。“你是否想摸我这儿啊?如果你给我三百元的话,你就可以摸我这里,好不好?”可儿把手按在乳房上怔怔的看着我。“什麽?三百元?”我有点不相信自己的耳朵。“是啊,给我三百元就可以摸我这里了。”可儿边说还边用手摸着那尚在发育的乳房,就像那些色情片中的女角一样。“放心吧!老师,我绝不会说出去的!”可儿眼里透出诱惑的目光。我看着她引诱我的样子,裤裆里的阳具都已硬得一跳一跳,把裤裆撑得像个小帐蓬。“好吧,我给你!”我连忙掏出钱包拿了三百元给可儿。可儿接过钱就往口袋塞去,我不等她把钱袋好就把手按在那幼齿乳房上,幼齿就是幼齿,乳房虽然不是很大,一只手掌就覆盖掉了,但弹力却十足。我站到可儿背後,一手从可儿腋下穿过包着乳房隔衣抚摸,另一只手就去解可儿胸前的钮扣。我把可儿校服的钮扣都解开後,露出两个光洁无暇的小乳房,两只大手掌恣意抚弄着如丝般柔滑的皮肤,我用指头轻轻捉着那像米粒大小的乳头细意转动,细小的乳头竟然发硬起来,连颜色也变成深粉红色。“唔┅┅”可儿整个身躯发软靠在我的胸前,她的高度刚到我胸口,就像一个洋娃娃般柔弱,发硬的阳具顶在她背上的凹坑,我索性拉下裤子的拉炼,把阳具露出顺着她背脊格着衣服磨擦,带来阵阵快感。我把可儿从後抱起,就把头从她腋下伸过去吻她发红的乳头。“不要┅┅老师,不要吻啊,要吻就要加钱啊!”“什麽?又是钱?”“要吻我的话就要加多三百元啊。”可儿挣脱我的手,转过身子用手掩着可爱的小乳房,我那竖直勃起的阳具就展露在可儿面前。“老师好坏啊,你露出那儿想做什麽?”可儿看见我勃起的大阳具竟也不吃惊,还一副媚态笑着说。“老师你再给我三百元,我绝不让你吃亏。”“好吧,加钱就加钱吧。”我立即从银包中再拿出钱给可儿,我竟在课室里和我的学生做性交易,这是十分危险的事,万一被发觉,我定会给送进牢中。我先坐在椅子上,再伸手把可儿搂在怀中,那样我的嘴巴就可轻易的把可儿那可爱的乳晕含到嘴中舔弄,双手就摸弄可儿那滑不溜手的背脊。忽然,可儿伸出手把我那仍露在裤子外面的阳具握着,还开始上下地套弄起来,我惊讶小小女孩的手法竟是那样的熟练,让龟头顺着指掌间套动,充血的龟头被柔滑的手掌磨擦红得透紫,阳具被这十二岁的女童套弄着,快感庞罩着我整个下半身,我把脸贴向可儿娇嫩的乳房,嗅着阵阵少女体香。“唔┅┅”可儿用她那稚嫩的声音轻声呻吟,听在耳中愈觉得要命的性感。可儿用手把我的头抱着贴紧胸前,另一只手却加快速度套弄我的阳具,我的脸向着可儿提起手而露出的腋窝靠去,嗅着那微苏的汗味,忍不住伸出舌头就向腋窝舔去,咸咸的汗液带着少女特有的幽香,忽然龟头一阵趐麻传来,随着阵阵抽搐,白色的精液像箭一般激烈射出,都落到数尺外的地上去了。射精时可儿的手用力握紧阳具,以致可儿在放松手後,残留在尿道中的小量精液自马眼中流出,都沾到可儿手上。可儿放开握着阳具的手,稍稍欠身从书包中拿出纸巾把手上的精液擦去,再蹲下身子用纸巾把我仍然挺着的阳具细细清洁一番。“老师射出很多啊!”可儿看着我媚笑着。若不是已经射精,欲念降低了,要不单是看可儿眼波流转的媚态,我一定会狠狠干她一番。可儿把校服整理好後,再用纸巾把我射到地上的精液都清洁乾净。“老师,六百元是否物有所值?”